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Planeación

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Desarrollo y Relaciones Humanas

Introducción

El aprendizaje por competencias es muy importante ya que nos deja ver a nosotros como alumnos las habilidades que vamos desarrollando a lo largo de este curso, incrementando las  competencias, habilidades, valores y destrezas que nos ayudaran en nuestro desempeño como estudiantes y al mismo tiempo en nuestro futuro, competencias como creatividad, trabajo en equipo, liderazgo, organización, uso de las TIC, etc.. son esenciales para la formación de un profesional de la Mercadotecnia, al mismo tiempo no hay que olvidar que nos ayudaran a lo largo de nuestro camino de nuestros estudios como alumnos de la lic. en Mercadotecnia.

En este Portafolio de Evidencias Electrónico (PEE) nos encontraremos con diferentes actividades que se realizan durante el desarrollo de la materia repartida en diferentes paginas, lo primero que vemos al entrar a nuestro PEE es la inicio denominado como "Portada" aquí se le da la bienvenida a las diferentes personas que visiten este Portafolio, con esta bienvenida podemos encontrarnos con datos como, el nombre de la Universidad, el nombre del Alumno creados del PEE y su respectiva fotografía.

"Acerca de" es el nombre que lleva la  segunda pestaña dónde podemos encontrar una pequeña y breve autobiografía del alumno creador del Portafolio de Evidencias Electrónico. En "Ciclos 2019" se encuentra todo el material utilizado y todos los temas para la materia de Desarrollo  y Relaciones Humanas, ademas de todas las actividades realizadas a lo largo de las diferentes etapas por las que pasamos este semestre. La "Reflexión" es el espacio donde reflexionamos sobre nuestro desempeño en clases y como alumnos en cada una de las tres unidades. Por ultimo la séptima pestaña es la de "Referencias Bibliográficas", donde ponemos todas y cada una de las referencias bibliográficas que usemos durante las actividades de cada unidad, sin olvidar que deben de estar en formato APA.

En general creo que he desarrollado mis competencias durante este ciclo y en la materia, al mismo tiempo que he reforzado o puesto en practica competencias que ya venia desarrollando desde antes, siempre hay algo nuevo que aprender y eso se ve reflejando en mi durante esta materia, conociendo nuevos conceptos y temas que antes no conocía, e incrementando mis habilidades, competencias, valores y destrezas, creando un proyecto en base de una microempresa a lo largo de este ciclo, creatividad, trabajo en equipo, liderazgo, organización, el uso de las TIC y muchas mas competencias me han ayudado a trabajar en este proyecto, viendo como estas competencias se van desarrollando en la practica y aprendiendo de una manera que nunca se me olvidara.

Proposito de la asignatura

Comprender la importancia de las relaciones humanas y los fenómenos psicosociales que inciden en éstas como parte de un desarrollo sociocultural histórico en la formación personal-profesional.

Competencias Genéricas

Capacidad de análisis y síntesis, Uso de TIC, Comunicación oral y escrita, Resolución de problemas, Toma de decisiones, Compromiso ético, Trabajo en equipo, Filosofía humanista y ética profesional, Pensamiento crítico y creativo, Capacidad de llevar los conocimientos a la práctica, Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones, Trabajo autónomo.

 

Competencias Especifícas

Estructurar programas de comunicación que fomenten relaciones efectivas entre la empresa y sus diferentes públicos para proyectar la imagen corporativa con base en la normatividad establecida.

 

Indice

Unidad 1:

Desarrollo Humano y Comunicación 

1.1. Orígenes y antecedentes del desarrollo humano.

  • El existencialismo en Europa.

  • El humanismo en América Latina.

  • El desarrollo humano como una disciplina de vida.

  • La teoría del enfoque centrado en la persona.

1.2.Actitudes básicas y necesarias para la relación interpersonal.

  • Aceptación positiva incondicional.

  • Empatía.

  • Congruencia.

1.3. Obstáculos y limitaciones del enfoque centrado en la persona.

  •  Ámbito familiar.

  • Ámbito social.

  • Ámbito organizacional.

  • Ámbito político.

  • Ámbito económico.

Unidad 2:

Factores y Procesos
de la comunicación 

2.1. Revisión teórica del estudio de la comunicación.

  • Teoría de la comunicación Berlo.

  • Modelo de la comunicación de Shennon y Weaver.

  • Sistema de información.

2.2. La comunicación esencia de la vida.

  • Comunicación biológica, animal y humana.

  • Naturaleza dialogal de la persona.

  • La persona como proceso de desarrollo.

2.3. Comunicación interpersonal y grupal.

  • Codificación y decodificación.

  • Pensamiento, lenguaje y cultura.

  • La percepción y la expresión.

  • Leer el rostro para incrementar las relaciones y

    las ventas personales.

2.4. La comunicación como motor del  desarrollo.

  •  Facilitadores de la comunicación y del crecimiento personal.

  • Obstáculos y tropiezos.

  • Comunicación asertiva, autorrealización y éxito.

Unidad 3:

Inteligencia
Emocional y Social

3.1.Mis fortalezas y talentos, tus fortalezas y talentos.

  • Cómo identificarlas y desarrollarlas.

  • Construyendo las fortalezas organizacionales.
    3.2. Individuo, sujeto y religión grupal.

  • Actitud, motivación y conformación de normas.

  • Roles y liderazgo.

  • Dinámica de grupos

  • Identidad, imitación y sugestión.

    3.3. Individuo, sujeto y su relación colectiva.

  • Interacción y proceso de aceptación

    individuo-colectividad.

  • Influencia social y manifestaciones culturales.

  • Ideologías y grupos sociales.

  • Teorías del cambio de actitudes.

  • Estereotipos.

  • Conducta prosocial.

3.4 ¿Qué es la inteligencia social?

3.5 Conexiones saludables.

  • El estrés social.

  • Aliados biológicos.

  • Una receta social.

  • La debilidad por el éxito.

  • La conectividad correctiva.

  • De ellos a nosotros.

Actividades integradoras

Primera Etapa

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Glosario

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Nuevos Retos

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cuestionario diagnostico

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FODA

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Rueda de

la vida

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Etapa 1 Proyecto

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04

MARZO

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05

MARZO

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06

MARZO

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11

MARZO

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12

MARZO

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13

MARZO

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14

MARZO

Segunda Etapa

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Etapa 2   Proyecto

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Infografia

Problema

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Reporte de Lectura

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Reporte de Lectura

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Reporte de

Video

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Reporte de

Video

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Examen

Tercera Etapa

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Etapa 3  Proyecto

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Cartel

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Diapositivas

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Conceptos Utilizados en el Proyecto

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Auto - evaluación

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Coevaluación

Realizada por: Rosa Elena

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Coevaluación

Realizada por:

Mary Nayeli

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HOMOFOBIA

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